很多家長會把學齡前的小朋友託給祖父母帶...
但老一輩的觀念只會在乎兒孫有沒有吃飽穿暖...
卻忽略了其實0~3歲是大腦神經建立基本模式時期
應該讓他們有更多的練習和互動...開發潛能!!!
大台灣電子商圈/專題報導 2013/05/03
幼兒教具開發幼兒多元智慧
擁有靈活奔放的創意思考能力，是每個孩子成長路上極需被重視的一環。同時也是職場極被重視的一環。然而創意思考的潛能開發，專家認定最有效的階段，是從學齡前教育開始。
高雄幼兒全腦開發，幼兒教具開發幼兒多元智慧
2-6歲，是每個孩子腦力開發的黃金時期，把握學齡前教育的這段時光，讓寶貝的學習基礎不會輸在起跑點。 兒童全腦開發課程不僅僅讓孩子反應能力更好，也能透過在教學過程中的手眼協調訓練，奠定孩子在日常生活方面自理能力的基礎，且有了群體生活的相處經驗，更能讓孩子在同儕相處方面更為適應。
開發腦力思維 激盪創意潛能 同步學習生活自理能力
簡而言之，兒童全腦開發課程或幼兒全腦開發課程對孩子的日常生活自理能力是會有幫助的，這並不是風馬牛不相及的事情。全腦開發課程不僅僅讓孩子反應能力更好，也能透過在教學過程中的手眼協調訓練，奠定孩子在日常生活方面自理能力的基礎，且有了群體生活的相處經驗，更能讓孩子在同儕相處方面更為適應。
讓小寶貝愛不釋手的幼兒教具
想要有效開發幼兒的全腦智慧，除了要有兒童全腦開發、創意積木課程等學齡前教育，還要從國外進口優質的專業幼兒教具，畢竟國外的教學非常重視「幼兒教具」的使用。學齡前教育的專業機構，透過幼兒教具，在課程中融入兒童(幼兒)全腦開發的教學方式，並運用積木等多樣化的幼兒教具，讓您的寶貝在快樂的遊戲當中充分學習。
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